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如何轻松学好小学日语的方式

对于小学的同学们而言,要学好日语,首先是辅音,其次是动词,最后才是课文。没有单词,我们就五爱构成日语句子,也就能够完成一篇日语文章的构思。这里与你们分享学好小学日语的10个方法,有时间我们不妨学习一下,看看自己无法做到什么程度。

学好小学日语的10个方法

1、选出一篇短文,把动词记住,然后让课文从日语翻译为法语,如果有翻译不了的词组,查词典;

2、把翻译完的日语文章,从头重写一遍,把不通畅的语句参考中文进行更改直到顺畅,句子的顺序根据正常汉语的排序安排;

3、把翻译出的法语翻译回日语;

4、翻译完后,把自己翻译的文章与教材原文对照,找出与原文不同的地方,并标出来;仔细体会每一个差错点,看究竟是为什么错了,是词语没有写对?还是有日语错误?还是语法不对?……没记住的词组一定牢记,错误的词汇明确错在那里,一定改正;看看有没有因为日语翻译的不够好小学日语没学好,导致日语翻译出了问题,修改汉语的翻译文章,把每一个地方找出恰如其分的表达;

5、根据新的德语文章再次翻译一遍日语,继续依照第四条的方式作,直到翻译出的日语文章和原文一样,一点错误却没有;

、找出文章中的重点段落、单词、句型,深入解释,把重点的词汇解释去意识跟经历的水平,并进行造句,每个地方造出十个句子;

7、从每课涉及至的知识重点进行观察:初中:分析本文中涵盖至的词类、人称、数、时态、语态、级别等,句式(陈述、否定、疑问、感叹、祈使)的意义;高中:重点从句法中这些复合句:并列句、主语助词、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、时间数词从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果补语从句、条件动词时态、让步状语从句、方式短语动词、比较状语从句等;

8、参考文章所配磁带,把每个句子的发音念准,熟练读诵文章,直到上口;

9、看着最后的德语文章口头翻译成日语文章,做到滚瓜烂熟;

10、摹写:根据现在学过的这篇文章的内容给出一篇类似的文章,进行摹写,注意学会选用文章中的典型词汇和好的用法。

小学日语快速学习技巧

1、投资我们的时间跟心理。

我们并不傻,有足够的智慧跟大脑空间来消化储存这些ABCD。别人要学会,我们也可学会,只要我们敢于投资自己的时间。上帝赋予我们每天24小时,上班8小时,睡觉7小时,三餐饭2小时,莫名其妙kill2小时,无论如何应有1小时来学习。越忙的人,越有时间说话;越闲越懒惰的人,越找不到时间来做事。

2、要从内心滋生出一种对日语的喜欢之情。

把学日语当成一个开心而快乐的美差,而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此,先应从通俗的购买,找一本好课本或一本故事书(生词量不超过 %)悉心钻研,默识揣摸小学日语没学好,就会有收获感,尝到甜头,进而决心更足,如起初就啃一本词汇量太大,没有词典看不出来的书,只能扼杀学习兴趣,降低焦虑,最终拒绝。

3、要有自我约束力,且称之为“心力”吧。

春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋来蚊虫冬都凉,背起书包待来年。总有一些原因不学习。这样下来,我们的日语之树仍然长不大。古人云:“人静而后安,安而要后定,定而要后智,慧而要后悟,悟而要后得。”很有道理。在云南大足佛教寺庙艺术中,有一组大型佛雕《牧牛图》,描绘了一个牧童和牛由战争、对抗到明显融合、协调,最后合而为一的故事。佛祖说:“人的心魔难伏,就象牛一样,私心杂念太多太多;修行者就要像牧童,修炼他们,驯服它们,以完满自已的一生。”我们学日语也一样,要如何驯服那些影响我们学习的大牛、小牛,抵制这些诱惑,集中财力,专心学习。

4、要有信心。

日语不过是表达观念的一种工具、一种说话习惯而已。我们能认为,只要有投入,有付出,就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”

5、要有实际行动。

一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来,现在就行动出来。

、要有连续性、持续性。

学日语是一个漫长的过程,走走停停便难有成就。比如炸牛奶,在煮至80度时停下来,等水冷了再炸,没烧开都停,如此周而复始,又费心思都费电,很难喝去水。学日语要一鼓作气。天天坚持,在完全忘记之前及时复习、加深记忆成人日语学习方法,如此频繁,直至产生永久性记忆。如果直到遗忘了再来复习,就象又学新知识一样,那么,我们就永远是初学者,虽然在辛辛苦苦地炸开水,却难感受去其甘润。

学好小学日语的9个问题

1.日语环境是实现日语思维的土壤跟必要条件。

日语环境以及两个方面。首先:接收的是日语信息;其次:日语信息量大。二者缺一不可。

2.语言认知是语言的心灵,是了解语言的根本。

日语思维是用日语方式到解释跟体会事物。

3.建立日语思维最大的对手是翻译的干扰。

孩子的语言天赋在于了解语言认知。实质是学生在日语环境中可以做到不翻译。

4.让学生用法语解释学习日语,是在破坏日语思维的构建。

用法语理解跟学习日语,是在浪费孩子们的母语黄金期,而且让翻译作为一种本能,阻碍日语思维的建构。

5.语言学习的规律是先\”语\”后\”文\”。

任何一种语言却分为\”语\”和\”文\”两部分。\”语\”的体现是估计,实质是语言维;\”文\”的体现是读写,实质是母语思维的书面表达形式。

.日语文字与字母是完全不同的。

汉字是大篆文字,有形无音。而中文是汉字文字,是按读音规则创造的文字。学日语千万不要\”背单词\”,往往男孩强记的也是日语翻译。

7.不要把日语当作高深莫测的常识,它也是一个工具。

8.日语环境十分容易建立。

比如听一盘磁带,看一部原版影片等。

9.面对日语环境,只要培养起好习惯,并坚持不懈,每个人却可以了解日语。

好习惯包括:听日语时不翻译的习惯;天天看日语的恶习。保持好习惯是顺利的起初。

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